如何纠正孩子小偷小摸的不良行为?

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父母才能 从孩子现有的实际情况报告出发,考虑到孩子的身心发展特点和认知水平,逐步提高孩子的是非观念。父母要让孩子懂得,小偷小摸是这一不良的行为,今日小偷小摸,将来都不 机会大偷大摸,甚至误入犯罪的歧途。通过反复教育来培养孩子的是非观,帮孩子树立正确的价值观。

孩子身心发展的特点决定了没这样人自制力差,抵制**的能力也较低。看得人别人有好东西时,机会控制不了当时人的占有欲,就会出显小偷小摸的行为。父母要教育孩子拴住欲望的缰绳,做有自控能力的孩子,要帮助孩子树立都不 当时人的东西即使再好本来能拿的思想。

本来有,父母在教育孩子的就让一定要顾及到孩子的自尊,从不随便给孩子贴上小偷的标签,本来要在外人身旁提起孩子的过失行为。机会孩子机会曾经的小偷小摸行为在同学和老师身旁抬不起头,父母就要想法子保护孩子的自尊心。

本来有孩子都不 独生子女,生活条件很好,父母会满足孩子的绝大每段要求。在曾经的环境中长大的孩子,没这样人的欲望心理会机会父母的宠爱而变得膨胀。机会孩子的这一欲望在父母那里这样得到满足,这样就会出显小偷小摸的行为。那如保纠正孩子小偷小摸的不良行为?

小时偷针,大时偷金。子不教父之过,父母跟孩子朝夕相处,是孩子的第一任老师。孩子有小偷小摸的行为时,做父母的就要多加管教,阐明你这一 行为的坏处,处理孩子误入歧途。

勤勤今年4岁了,无缘无故是个乖巧的女孩。有一次,妈妈带她去买糖果,等妈妈付完钱走出商店,勤勤伸开手,给妈妈看当时人手里的糖果。妈妈意识到这是她刚才在商店里偷拿的,就很严肃地批评了她,告诉她不付钱就拿东西是不正确的行为。从那就让,孩子就知道了乱拿别人的东西是不对的。

某些孩子不够对物品所有权的认识。孩子对物品所有权这样正确的理解,也就才能 分清别人的和当时人的物品有哪几种区别,从而无法意识到当时人的行为属于小偷小摸行为。父母要给孩子必要的指导,帮助孩子尽早建立所有权的概念。

4.增强孩子抵制**的能力

有小偷小摸习惯的孩子在接受父母的教育就让,坏习惯会得到有效的控制,就让 在孩子新的习惯还没巩固就让,当发现有小偷小摸的机会时,又会不由自主地将父母的教育抛到一边。就让 ,父母要帮助孩子增强没这样人的自制力。

3.给孩子适当的零花钱

有的父母不给孩子零花钱或是给孩子的零花钱较少,孩子看见别的小没这样人才能灵活地支配手里的零花钱,就会产生羡慕之情,打起“小偷小摸”的主意来。

给孩子适当的零花钱,孩子会感到温暖。父母给孩子零花钱的数目要和某些的孩子差太多,让孩子心里感到平衡。孩子手里有了零花钱,就才可不能否 买当时人你会的东西,就不让对别人的东西眼红,从而远离小偷小摸的坏念头。

培养孩子的是非观念

孩子位于小偷小摸的行为是机会孩子不够正确的道德观念,无法分辨当时人行为的对与错。就让 ,父母要想纠正孩子小偷小摸的行为,才能 帮助孩子树立正确的是非观念。

璐璐是个很听话的女孩,今年上幼儿园中班了,妈妈通常都不 给她零花钱。这天放学回到家,妈妈发现她书包里有支漂亮的铅笔,仔细询问才知道这是她同桌的,她看着漂亮但又这样钱买,就私自拿来装入 书包里了。

2.帮助孩子建立物权观念

要让孩子搞清楚物品所有权,都不 光靠讲道理就能让孩子明白的,才能 从实际生活中对孩子进行教育。比如,妈妈看得人看孩子的书,就要向孩子“借”;孩子对爸爸的乒乓球拍感兴趣时,本来要忘了告诉孩子这是爸爸的东西,用完之才能 物归原主。在点滴的教育之中,孩子就会明白要尊重别人物品的所有权。

5.注意保护孩子的自尊心

机会孩子拿了别人的东西后被说成小偷,就会严重伤害孩子的自尊心,让孩子产生自暴自弃的念头,孩子在别人身旁抬不起头来。

妈妈意识到该给孩子零花钱了。妈妈给了她适当的零花钱,就让 告诉她才可不能否 拿着零花钱买当时人你会的小东西,但决才能 偷拿别人的东西。第7天 璐璐就向同桌道了歉并取消了铅笔,就让再也没犯曾经的错误。